Clinic con Sakuyo

Cada vez que tengo la oportunidad de trabajar con algunos equipos extranjeros, disfruto muchísimo. Suelen ser clínics de 3 a 4 días. Tras una primera charla con el organizador, nos reunimos con el técnico para saber exactamente que es lo que le gustaría trabajar, siempre bajo la metodología que me gusta utilizar, la inter-relacionada. 

En este caso, con la academia japonesa de Sakuyo, trabajamos mucho la salida de balón cuando el equipo rival ejercía una presión bastante adelantada.
Hicimos diversos ejercicios, siempre siguiendo el orden que considero más adecuado. Comenzar sin oposición y a una muy baja intensidad, para después aumentar el ritmo, incorporar una oposición pasiva, después oposición activa pero en inferioridad numérica, y acabando con oposición activa e igualdad numérica.
La gran ventaja de los equipos japoneses es que son muy disciplinados y suelen tener un alto nivel técnico, con lo que entienden todo a la primera y además, tienen calidad para poderlo desarrollar.
En los videos que subo vereis que es un ejercicio donde el equipo poseedor del balón intenta salir jugando y pasar la linea del centro del campo con el balón controlado. Hago mucho énfasis en aquellos jugadores que deben realizar movimientos sin balón en busca del espacio libre y de la toma de decisión del poseedor.
Por muy bueno que sea el futbolista que tenga el balón, si sus compañeros no realizan los demarques en el momento y zona adecuada, muy difícilmente podrá sacar algo positivo.
Espero que os guste, aunque las imágenes no sean de gran calidad.
Os adjunto dos enlaces más;
https://www.facebook.com/video.php?v=10204284920858218&l=8403644398973010455
https://www.facebook.com/video.php?v=10204283847031373&l=3229900413672734041

La incongruencia del fútbol base!

Me imagino que, al igual que yo, muchos de vosotros habréis leído o escuchado en más de una ocasión que el gran problema del fútbol base son los padres. Luego entraré a fondo en lo que pienso realmente de eso, pero así, de bote pronto, me parece una tremenda injusticia. Jugar a fútbol hoy en día es muy caro para la gran mayoría de las familias. Las botas, la ropa de entrenamiento (del club), la ropa para jugar (del club), las cuotas que hay que pagar (al club), la lotería de navidad (del club)... pueden hacer que fácilmente te gastes unos 1.000 euros por temporada. Además de eso, lógicamente, hay que llevar al hijo/a a entrenar, y no solo eso, si no que cuando llega el fin de semana, hay que realizar un gran esfuerzo para madrugar, haga frío o calor, llueva o no, y llevar a tu hijo al campo, en ese momento, el padre es muy importante, ya que además, hace de transportista, no solo para su hijo, si no para algún compañero que no ha tenido la misma suerte, o incluso para algún miembro del cuerpo técnico...

Para todo eso, el padre no es el problema, sino la solución. A la hora de exigirle el dinero, o la ayuda en lo que sea, el padre no es el problema.

Bueno, aceptemos que el negocio está así montado. Pero, vayamos más allá.

Ese dinero que pagan todas las familias religiosamente, donde va a parar? Se invierte en la formación de los propios niños? En material? En buenos técnicos? En servicio médico? Sabemos que no es así. Son muchos los equipos que cuando van a entrenar no tienen ni una pelota para 4. No tienen ni petos, ni botiquín, y prácticamente, no tienen ni espacio para entrenar. Por lo tanto, el dinero no va ahí, si no que se invierte en otras "necesidades".

Si las reglas del juego se explican desde el principio, y las familias tienen claro lo que les puede pasar durante el año, y así y todo aceptan, pues perfecto, pero, a la gran mayoría de ellos se les engaña.

Todos nos llenamos la boca hablando del fútbol base. De la importancia que tiene la formación completa para los niños. De la importancia que tiene el hecho de formar, no solo futbolistas, ni deportistas, si no PERSONAS!!! Pero, si es así, porque no cuentan todos los clubes con PSICOLOGOS DEPORTIVOS? NUTRICIONISTAS?  PREPARADOS FÍSICOS? COACHS DEPORTIVOS? ENTRENADORES TITULADOS? MÉDICOS? (No un médico para 800 niños) FISIOTERAPEUTAS ( No 2 para 800 niños). Porque pasan esas cosas?

Porque no hay una formación completa o asesoramiento completo tanto a las familias, como a los jugadores, como a los propios técnicos? No acepto una respuesta de "falta dinero", ya que dinero hay, pero no se destina al fútbol base.

Lo fácil es es decir que los padres son el "CÁNCER" del fútbol base, recomendarles que no den instrucciones desde la grada, que no opinen...en fin, que no SIENTAN nada. Eso es lo fácil. Como si con eso se hubiera solucionado el problema. Claro que no estoy de acuerdo en que los padres presionen a sus hijos, o que les critiquen, claro que sí. Pero la solución es hacerlos callar? O intentar formar al niño con tantos recursos como sean necesarios para saber seleccionar a que debe y a que no debe prestar atención mientras entrena o mientras juega? Claro, eso es lo difícil. Pero, si lo aprende, seguro que le será mucho más útil a lo largo de su vida. Pero para hacer eso, hay que estar preparado, hay que dedicarles muchas horas y mucha atención, y quizás eso, ya no valga tanto la pena.

Los padres son fundamentales para que los clubes funciones, y forman parte del proceso de formación de los niños en el mundo del fútbol. Por ello, hay que formarlos igual. Asesorarles.

A los jugadores hay que formarlos, no solo a nivel físico, táctico, técnico, sino también a nivel psicológico. Deben aprender a tener la capacidad de aislarse de lo que escuchen desde la grada, tener claro quien es el que manda cuando esté jugando a fútbol. Es un proceso complejo, pero vital.

Supongo que habréis leido esta frase en alguna ocasión, LA FELICIDAD NO ES LA AUSENCIA DE PROBLEMAS, SINO LA HABILIDAD DE SALIR ADELANTE CON ELLOS!!! 

EL MEJOR DEL MUNDO?

Hay una costumbre en el mundo del fútbol que siempre me ha llamado la atención. Es aquella en la que para hacer referencia a un jugador que nos gusta muchísimo, soltamos un "...es el mejor del mundo..."  Quizás hablan de un portero, de un central, de un centrocampista, o, casi siempre, de un delantero.
Y me llama la atención porque me parece muy arriesgado el considerar que un determinado jugador pueda ser catalogado como el mejor jugador del mundo, sin tener en cuenta que para analizar a ese futbolista lo tendríamos que hacer de forma íntegra. Es decir, a nivel táctico, técnico, físico y psicológico. Pero, es que además de eso, podríamos subdividir esos grupos en, por ejemplo, táctica defensiva u ofensiva, y más detallado aún, en todos los conceptos tácticos que podemos conocer de esos sub grupos. Y de la técnica, pues imaginaros, la técnica defensiva, en conceptos como la entrada, el despeje, la interceptación...o en la ofensiva, como lo es el regate, el pase, el pase corto, el largo...Y a nivel físico, en que es bueno, o en que es el mejor, en el salto? En la velocidad de reacción? En  la velocidad de resistencia? En la potencia?
Como podeis ver, son muchos los factores que forman parte de un jugador, y me parece muy difícil, por no decir imposible, que haya un solo jugador que sea el mejor del mundo en todas esas cualidades.
Curioso que, prácticamente siempre, el premio al mejor jugador del mundo haya ido a parar a delanteros, salvo el año de Cannavaro. Muy significativo. Y qué pasa con los porteros? Y los laterales? Y los pivotes defensivos...por poner algún ejemplo.
Por todo ello, prefiero hablar del jugador "más completo", o "más decisivo" o "más efectivo", pero siempre por posiciones. Considero que un jugador que marque en cada partido tiene muchísimo mérito, pero no menos que el central que cumple a la perfección cada partido también.
No me gustan los premios individuales en los deportes colectivos. Es un juego en el que los jugadores son completamente dependientes el uno de los otros.
Y qué me podéis decir de los porteros? Sin ser un experto en esa posición tan especifica, deduzco que habrán porteros que destacan por su seguridad en el juego aéreo, otros bajo palos, otros en las acciones de 1 x 1, otros con el juego de pies...realmente hay algún portero que se pueda catalogar como el mejor del mundo? Es decir, que domina a la perfección todos esos aspectos? Lo veo difícil. Sí que conozco porteros que son muy buenos en 3 o 4 características, pero quizás más flojos en otras. Y eso lo tengo en cuenta. Un portero puede que sea el mejor del mundo en juego aéreo. Otro el mejor del mundo en las acciones de 1 x 1. Al igual que en las otras posiciones, podemos hablar de los porteros más completos, eso, ya es otra historia!!!
Y es que el fútbol para que haya gol a favor y no lo haya en contra...todos deben intervenir!!!

La toma de decisión!

Ya hemos hablado de la importancia que tiene el trabajar la percepción del futbolista, y los aspectos que influyen en ella. Sabemos que una parte dependerá del técnico, y otra gran parte, del jugador.
Pues bien, en la toma de decisión podríamos decir que casi toda la responsabilidad recae en el futbolista, aunque el técnico sigue siendo parte fundamental.
Si el jugador sabe qué es lo que debe hacer cuando recibe el balón, o, incluso, antes de recibirlo, es conocedor de que prácticamente siempre tendrá más de una opción, le será más fácil la toma de decisión, siempre y cuando a nivel psicológico esté preparado para ello, crea en su capacidad técnica  y crea en lo que el técnico le pide (suele estar siempre muy relacionado el uno con el otro).
Si el técnico prepara diferentes opciones para el jugador, este intentará satisfacer a su entrenador, pero si le piden cosas muy difíciles para él, siempre tirará a lo más fácil.
Imaginemos a un central, con muy buena capacidad defensiva, pero con balón muestra alguna dificultad a la hora de salir jugando. Si el técnico le pide que si puede generar superioridad numérica en el centro del campo mediante conducciones, lo haga, el jugador lo intentará, pero si además tiene la opción del pase a su lateral, o bien un balón en largo, probablemente opte siempre por esta última, a no ser que la acción sea muy clara. En esta acción que probablemente todos vemos muy clara, queda evidente lo comentado anteriormente. El jugador para llevar a cabo "su mejor" decisión dependerá del grado de dificultad que vea y de la confianza que tenga en si mismo. Y en esta confianza, es fundamental el papel del técnico. Si cada vez que falla en la ejecución el técnico le recrimina, el jugador irá perdiendo confianza en si mismo, y dejará de percibir las diferentes opciones, viendo únicamente aquella que a él le genera más seguridad. Y si reduce su capacidad perceptiva, reducirá su capacidad de decisión. Y, ojo, esto no es que sea algo negativo, ya que el jugador hará lo fácil, no se complicará en ninguna acción y así no compromete al equipo. Seguro que todos hemos escuchado la frase de "este jugador conoce sus limitaciones, hace lo que sabe". Y quizás aquí radica el mayor problema entre la relación técnico - jugador. Pedirle al jugador cosas que él considera que no sabe hacer, o prohibirle que haga determinadas acciones que el jugador considera que puede hacer.
Resumiendo, es fundamental que el técnico prepare determinadas acciones para cada uno de sus jugadores, que le plantee diferentes situaciones y diferentes soluciones, siempre teniendo en cuenta la capacidad técnica, mental y, sobretodo, la personalidad del jugador. Así mismo, deberá reforzar aquellas acciones en las que el jugador haya errado a nivel de ejecución, pero no a nivel de toma de decisión. Si el técnico está convencido de que su jugador puede llevar a cabo una determinada jugada, deberá reforzarle hasta que lo consiga. Por otro lado, el futbolista deberá confiar en el técnico, y creer en que aquellas acciones que el técnico le pide que haga, se las pide porque tiene la capacidad para hacerlo y porque es lo mejor para el equipo. Además de eso, deberá creer en sus posibilidades, deberá equilibrar siempre su autocontrol, su pensamiento. Sabiendo que puede errar, pero que eso no significa que falle en la siguiente.
Obvio que para que haya una buena toma de decisión partimos de la base de que el nivel de concentración por parte del jugador sea la máxima.
Y como lo practicamos? Pues como todas las demás acciones. En el entrenamiento. Proponiendo acciones en las que el jugador deba tomar la mejor decisión para el equipo y para él. Reforzando su acción si ha decidido bien, aunque haya ejecutado mal. Y corrigiendo si ha decidido mal, aunque haya ejecutado bien.
Un último ejemplo de este último comentario.
Si un jugador recibe un pase atrás desde la línea de fondo de la portería rival, y remata desde el punto de penalti, sin oposición, solo ante el portero, tenemos que valorar diferentes aspectos. Imaginemos que remata a la escuadra y marca un golazo, pero lo hace con el empeine frontal. Qué le diríamos? Si es un partido, nada, ya que la alegría nos invade, lógico por otro lado. Pero si es un entreno, tenemos que corregirlo. La superficie más segura de contacto, es el interior del pie. Esa superficie se utiliza para pases o remates en distancias reducidas, ya que no se consigue mucha potencia, pero si mucha precisión. Mientras que el empeine frontal es la superficie que menos precisión da, pero más potencia consigue. Se utiliza para distancias largas. Si el jugador remata con el interior del pie, porque percibe que está cerca de la portería, y que necesita precisión para alejarla del portero y meterla entre los tres palos, y se decide por darle con el interior, pero la tira fuera, no deberíamos "castigar" al jugador, si no hacerle mejorar el golpeo con esa superficie. NO LO SOLEMOS HACER. Por contra, si el jugador no percibe la distancia, ni la importancia de la precisión, y simplemente espera a romper ese balón, vaya donde vaya, y resulta que ejecuta tan bien que va a la escuadra, si no le decimos nada, es muy probable que ese jugador repita en próximas oportunidades. Sí, seguro que muchos estáis pensando en que mientras sea gol, todo vale...y teneis razón, pero debemos tratar siempre que conseguir la mejora del futbolista.

Como trabajar el Mecanismo de Percepción?

Tal como he ido comentando en los anteriores artículos, uno de los aspectos más importantes a trabajar, en todas las fases del jugador, es el Mecanismo de Percepción. Es tan amplio, que nos llevará mucho trabajo, es más, debería ser uno de los aspectos más fundamentales para los técnicos.
El jugador ejecutará en función de lo que haya decidido, y decidirá en función de aquello que haya podido percibir, si percibe poco, tendrá menos recursos. No se trata de que el futbolista perciba absolutamente todo, eso sería prácticamente imposible, pero sí aquello realmente necesario para desarrollar su juego.
Qué factores influyen en el mecanismo de percepción del jugador? Pues los podíamos clasificar, personalmente me gusta agruparlos en 3. El primero de los grupos sería externo al jugador, y dependería básicamente del técnico. Estos factores extrínsecos se deberán trabajar en los entrenamientos. Los famosos automatismo, es decir, aquellas acciones que se repiten una y otra vez simulando acciones reales de juego, son muy importantes. Permiten al jugador familiarizarse con unas jugadas determinadas, y cuando se dan durante un partido, debería percibirlas todas ellas. No solamente los automatismos, si no cualquier corrección de nivel técnico, como la posición del cuerpo antes de recibir, o lo primero que debe hacer cuando tiene el balón...son una serie de aspectos que ayudan muchísimo al jugador. Esto nos llevaría a un debate muy interesante, y que abarcaré próximamente, y es lo siguiente. Creeis que es bueno que el jugador, desde pequeñito, se especialice en una determinada demarcación? O, por el contrario, pensáis que no, que el niño/jugador, de pequeñito, debería jugar en todas las posiciones posibles?
Personalmente soy de la opinión de que el niño, hasta la edad de alevín de último año, o incluso, en determinados casos, hasta infantil, debería jugar en diferentes posiciones. Porque? Pues porque enriquecería el mecanismo de percepción de una manera impresionante. Os imaginais un niño que que pueda aprender a como se mueve un central y un delantero? Si finalmente se define como delantero, entenderá mejor el juego del central, de su futura marca, con lo que podrá sacar provecho de ello. Cabe decir, que el beneficio no sería únicamente para el mecanismo perceptivo, si no para todos los demás, incluido el técnico.
Viendo este punto, queda claro que los técnicos tendrían que tener un objetivo clave, preparar entrenamientos que se acerquen lo máximo posible al juego real, planteando al jugador acciones que se encontrará en el partido y ayudándole a encontrar las soluciones. Pongamos un ejemplo. Si yo como entrenador tengo la premisa de que si estamos atacando, y el balón le llega al centrocampista este deberá cambiar la orientación del juego, pero, puede ser hacia el delantero de banda contraria, si se puede, o al lateral de banda contraria, si se puede, o, en el peor de los casos, dar un pase de seguridad a uno de los centrales. Deberé explicarle en función de que deberá decidir por una u otra opción. Con ello, tenemos una situación real de juego, primero sin oposición, después con oposición pasiva, y, acabaremos con oposición real, el jugador tendrá varias alternativas y varias soluciones, él, deberá percibirlas, pero, con repeticiones, eso le será relativamente sencillo, sin ellas, durante un partido será tremendamente difícil.
Ya tenemos el primero de los grupos, la que dependen del técnico.
Otro de los grupos serían aquellas capacidades del futbolista que le permitan estar centrado, activado, motivado...para percibir las diferentes opciones. Es decir, por mucho que el técnico trabaje situaciones reales de juego, si el jugador se muestra desconcertado, o demasiado nervioso, o poco activado, entre otros muchos, de nada servirá. Esta capacidad del jugador de poder controlar su pensamiento, y tener un estado idóneo para rendir bien, se deberán trabajar, y, no se suele hacer. Muchas veces porque ni el propio técnico sabría como trabajarlas o como ayudar al jugador a hacerlo. Aquí considero clave el papel del psicólogo o del Coach deportivo. Estos profesionales pueden ayudar al futbolista a sacar todo su potencial. Y porque hablamos de fútbol, pero seguro que a todos se nos viene a la cabeza cualquier otra actividad, como por ejemplo el estudiar. Hay niños que pueden pasar horas y horas delante de un libro, pero que no consiguen entender o memorizar nada, y no porque no son inteligentes, si no porque quizás se distraen con cualquier cosa, o simplemente que no se sienten motivados por ello.
Es muy importante que el jugador sea sincero consigo mismo, que intente trabajar sus capacidades desde bien pequeño, si se hace, ganará tiempo y mejorará rendimiento. No es necesario estudiar mucho y mal, quizás con poco pero bueno, es suficiente.
Y, por último, están las características propias del jugador. Las de su personalidad, que, difícilmente se puedan cambiar. En un vestuario siempre tendremos a algún jugador extrovertido, líder, con gran autoestima, atrevido, sin miedo al error. Y otros que no son así, más bien todo lo contrario, tímidos, introvertidos, con miedo a fallar...Es tarea del técnico el descubrir quien es quien dentro de su equipo e intentar adaptarse a ellos. Eso nos permitirá preparar acciones más especificas si cabe, buscando siempre aumentar el rendimiento de los jugadores, y, por ende, del equipo.
Chocaremos con el jugador si este es líder, con necesidad de protagonismo. atrevido, y nosotros le exigimos que cuando tenga el balón solo busque el pase de seguridad. Él, no solo no lo entenderá, si no que se desmotivará y su rendimiento bajará.
En definitva, tenemos que conocer como es nuestro futbolista, para sacar lo mejor de él, tenemos que hacerle ver de la importancia que tiene que trabajen aspectos psicológicos (concentración, nivel óptimo de activación, control del pensamiento...) y, tenemos que preparar entrenamientos que hagan crecer al sistema perceptivo del jugador. Si lo hacemos, habremos logrado que nuestro futbolista sea bastante más completo y evitará que durante los partidos tengamos que dejarnos la voz para corregir una y otra vez.

Ejemplo de automatismo de ataque de Willy F.

Y tú qué opinas?

Es muy importante el detectar el error para poder trabajarlo. En este caso, tras acabar la jugada, el número 10 de los amarillos (Mainz) es recriminado por su compañero, el dorsal número 2.
No lo ve? Lo ve pero considera que la mejor opción es el tiro? Pensáis que lo hace bien, pero que ejecuta mal?
Curioso que una simple jugada pueda dar para tanto...

Ya tengo la pelota...y ahora qué?

Uno de los temas que siempre me ha llamado mucho la atención, es la capacidad que tiene que tener el jugador para percibir lo que realmente le interesa una vez tiene el balón.
Ese mecanismo perceptivo debe ayudar al poseedor de la pelota a, en cuestión de segundos, o menos, ver la posición y movimientos, tanto de sus compañeros como de los rivales, así mismo,  conseguir ubicarse él mismo sobre el terreno de juego. La capacidad perceptiva, la calidad de la misma y la velocidad en la que lo haga, dependerá de muchos factores, y que los analizaré en próximos artículos, ya que, probablemente sea uno de los temas más importantes a tratar en cuanto a la formación futbolística del jugador. Como avance, destacar el entrenamiento de los diferentes automatismos, las sensaciones del jugador, la capacidad de concentración, el control del pensamiento, los valores inculcados...Todo un mundo.
Bien, una vez el jugador ha percibido lo que ha podido, llega el mecanismo de decisión. Entre todas las opciones que el jugador tiene, debe decidirse por una. Pongamos el caso de un delantero centro, que recibe la pelota a 15 metros del área rival, tiene opción de jugar hacia la banda, la opción del tiro a portería, o buscar una acción de 1 x 1 con el defensa...entre esas tres opciones, en función de lo que él percibe, se decidirá por la mejor opción.
Por último, encontramos el mecanismo de ejecución. Percibo, decido, y, ejecuto. Siguiendo con el ejemplo anterior, imaginemos que el jugador ha decidido que la mejor opción es el tiro a portería.
Nos podríamos quedar aquí, pero, queda la parte más importante, el "feedback" que esa acción recibe el propio jugador. No es lo mismo que ese tiro a portería vaya entre los 3 palos pero la pare el portero, o que vaya entre los 3 palos y sea gol, que vaya fuera, o que vaya muy muy desviado. Obviamente, las consecuencias en el jugador, o en la gran mayoría de los jugadores, serán muy diferentes.
Si tenemos claro los diferentes procesos por los que pasa el futbolista en una única acción, ya solo nos queda saber donde tenemos que intervenir para buscar la mejora.
Sin duda, es fundamental que todas las personas que forman parte del proceso de mejora del jugador identifiquen rápidamente el proceso en el que jugador ha fallado para así poder corregirlo. Quizás el futbolista ha percibido bien las diferentes opciones que tenía, además, ha decidido la mejor opción, sin embargo, la ejecución ha sido deficiente. Aquí estaría claro que deberíamos trabajar sobre el gesto técnico. El problema llega cuando el jugador percibe mal, decide mal, pero ejecuta muy bien, y ese comportamiento lo reforzamos.

Papá, no eres mi entrenador, pero...

Creo que todos coincidiremos en que uno de los temas de los que más se habla en el fútbol base, es la del papel del padre o la madre. Los expertos coinciden en que los padres deben intentar mantener una conducta determinada, como valorar el esfuerzo más que el resultado, el respetar a los compañeros, no criticar al entrenador...en definitiva, ser un ejemplo a seguir para el hijo. 

Esta función de los padres es básica. Pero no solamente durante la estancia en el campo. El "trabajo" comienza en casa. Pongamos un ejemplo, a la hora de hacer la bolsa del partido, deberíamos dejar que fuera el niño el que la hiciera, observando para guiarlo, para que no se deje nada, pero, dejando claro que es responsabilidad suya el llevar todo lo necesario, al igual que cuando acaba el partido. Será casualidad que los niños a los que los padres le preparan la bolsa del partido, cuando regresan a casa siempre les falta alguna prenda? Siempre se dejan algo en el vestuario. Personalmente considero que no es casualidad si no clara consecuencia de la poca importancia que le puede dar el niño a su material. 

Otro de los aspectos muy importantes en casa es la alimentación. Lo más fácil es darle algo rápido para comer, y a poco tiempo de comenzar el entreno o el partido. Pensándolo bien, es eso lo más adecuado? Sé que es dificil, por la falta de tiempo, pero, con ello estamos contribuyendo a que los pequeños no sean conscientes desde buen inicio que la alimentación es fundamental, ya no solo para la práctica del fútbol, si no para la vida en general. 

Y en el trayecto de casa al campo, qué le decimos a nuestros hijos? Lo que esperamos de su juego? Que solo vale ganar? Critica al técnico? No hablamos del partido? Sin duda que es muy importante que meditemos sobre ello. Transmitir un mensaje de tranquilidad, en el que debemos hacerle ver que lo más importante es siempre el equipo, que hay respetar al técnico, al árbitro y a los rivales. Que no podemos fallar a los compañeros ni al entrenador y que por ello tienen que hacer todo lo que le piden y tener una actitud inmejorable. Y, sobretodo, que se divierta. 

Con todo lo comentado, queda claro que los padres no tendrán el papel del técnico, si no que tendrán un papel mucho más importante. Todos esos valores y educación que podemos transmitir a nuestros hijos antes y después de un partido, serán fundamentales para la formación integral del niño. 

Fútbol como juego educativo!!!

Podemos entender el fútbol de muchas y distintas maneras, y, probablemente, cada uno de nosotros tendría razón tras argumentarlo.
Personalmente disfruto con el fútbol como un juego educativo. Y educa, o debería educar, en todos los niveles.
No debemos confundir la educación con las multas, con las normas de vestuario y las correspondientes sanciones que tanto nos gusta poner a los entrenadores. Quizás sea un buen método, no lo pongo en duda en estos momentos, pero considero que no es necesario.
Inculcar valores como el respeto, la responsabilidad, el sacrificio, la honradez...es en cierta manera sencillo, siempre y cuando el técnico tenga claro que hay detalles que no puede pasar por encima. Y, además, lo vamos a hacer con la pelota de por medio, método infalible cuando de un futbolista se trata.
Imaginemos una situación real de entrenamiento. Preparamos un rondo de 4 contra 2. Delimitamos la zona en la que queremos que se lleve a cabo ese ejercicio, que, en grande parte dependerá del nivel de nuestros jugadores, del espacio del que disponemos, y de nuestro objetivo. Bien, lo más importante es explicar el ejercicio a nuestros jugadores, que entiendan cual es el objetivo técnico, táctico y físico. Por ejemplo, el control-pase a nivel técnico, buscar lineas de pase y la presión defensiva a nivel táctico. Y, acabar de calentar, por ejemplo, a nivel físico.
Una vez explicados los diferentes objetivos, explicamos el funcionamiento; se juega a dos toques, y pasará a defender aquel que ha fallado y el que le haya dado el pase a éste, ambos cambiarán el rol con los que ya estaban defendiendo.
Muchos de nosotros nos quedaríamos aquí en la explicación. Y, probablemente el ejercicio saldría de forma aceptable y lograríamos algunos o todos los objetivos planteados. Pero, y si le añadimos algunas explicaciones más y algunos objetivos más relacionados con la actitud del jugador? Hay que exigir el máximo esfuerzo de los que defienden para que los de fuera mejoren. Los jugadores deben entender que un error suyo, perjudica a un compañero. Que hay una zona y toques delimitados, que se deben respetar, sobretodo por los que defienden...En definitiva, debemos explicarles que no solo trabajamos aspectos técnicos, tácticos y físicos, si no valores que serán fundamentales para la formación, tanto del jugador, como del equipo.